“我不知道，近视了不戴眼镜的危害这么大，真的是后悔！”在暨南大学附属深圳爱尔眼科医院一楼视光科门诊处，带着阗阗（化名）来做视力检查的阗阗妈妈懊悔的说道。

原来，今年还在上二年级的阗阗做完视力检查后，发现其近视居然已经达到400多度了。阗阗的妈妈表示，此前就知道孩子近视，但是担心孩子这么小，配戴眼镜会越戴度数越深，因此尽量让孩子坐在黑板前面，直到如今实在无法看清了，才带来医院配眼镜。

对此，暨南大学附属深圳爱尔眼科医院视光科李珊主任表示非常可惜，“如果这个孩子在近视早期及时做检查，配戴度数合适的眼镜，那么很可能可以减缓度数加深的程度。” 李珊主任介绍，孩童出现近视后，近视趋势曲线随着发育过程发展，这时候通过配戴眼镜矫正视力，或者采取其他手段介入，帮助纠正不良用眼习惯，有助于控制近视进程，这样发育定型后近视度数不至于过高。

当怀疑孩子近视时，一些家长选择直接到一些机构配镜或者进行仪器训练等，李珊主任提醒，当有症状发生时，家长应先正确区分孩子是真性近视还是假性近视，再确定是否需要配镜。假性近视通常是一些孩子短时间内用眼过度，或是长时间聚焦近的事物，致使眼球睫状肌处于绷紧状态，导致看远的时候，进入眼球的光线出现了改变，出现看远模糊，但是通过散瞳等方式放松了紧绷的肌肉，孩子的视力可恢复正常。

确定是假性近视后，也不可忽视，要注意用眼卫生和放松眼睛，有助于降低发展成为真性近视的几率。很多家长会抱着逆转的希望，带孩子去一些矫正中心进行各种训练。李珊主任提醒，家长切勿盲目给孩子进行仪器训练。事实上，只有弱视才要做一些仪器的训练，弱视治疗仪不等同于近视治疗仪，两者是完全不同的疾病机制，弱视视力矫正低下，需要更多的视觉刺激视觉发育。而近视矫正视力，需要减少视近的刺激，增加户外活动，所以目前尚无用于减低近视度数的仪器。如果拿着弱视治疗仪器当成是近视治疗仪，近视的人做太多的近距离的视物训练，只会刺激近视度数或者眼轴升得更快。

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